高一作文

时间:2024-06-09 08:43:07
【实用】高一作文汇编五篇

【实用】高一作文汇编五篇

在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的高一作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高一作文 篇1

笔蘸饱了墨,在砚台上滑动几下,随即落在纸上,每写出几个字,我仿佛又能听到那时窗外的雨声,而我眼前,却是阳光。

笔在纸上扭动着,写出的不是字,而是痛苦的挣扎。几天前,我沉浸于成为像老师一样书法高手的幻想中,而现在,现实的冷雨浇灭了热情的火焰。简单的藏锋,是可以轻易学会的;顿笔,容易;行笔,就是划出;收笔,我也有天赋。

一个横,就这样写出。其他笔画,也很容易。但是它们在我手中,像磁铁,不是互相紧挨,就是分家,永远无法停在适当的位置上。

老师说:“‘流’字,要写得粗一些,你写太细了。”说完,把着我的手,一笔一划地写,我很幸运,有一个和善的老师。

但是,字呢?

同学们的打闹声,被我排斥在耳朵之外,我用老师的力度写,终于写出一个我还满意的。可是一直写下去,字在无形间越来越大,我离完成任务越来越近,离正常粗细越来越远。

同学们惊异的目光和老师对我错误的指出,让我明白,我的字又写得过于粗了。

我像迷途的旅人,小心翼翼保存着梦想的火种,我在路上燃起的火被浇灭,手中的火仍在。

磁铁,如果计算、思考、改变位置,也能平衡。那么字,只要仔细地思考,也能放在正确的位置,字的间隔、间架结构也能正确。

不能苦写,但可苦思。

我仔细观察老师例字的特征,不断模仿,不断思索,不断尝试,终于写出了堪称“高山流水”的四个大字。雨没有停,但已从山上流下,成了小溪。我理想的火,也真正燃起,在心里燃着,终成燎原大火!后又汇成阳光,普照大地。

现在,我的心里是平静的,走过风雨,我真的见到彩虹!

挥笔写下四个大字,虽是墨色,却闪着希望的金光:走过风雨!

高一作文 篇2

我的恩师,应当是我初中的`班主任,她姓冯。她不喜欢夸人,对我们总是很严厉,但是你所有的努力她全都看在眼底;你的所有进步她都记在心里;你的所有记忆都刻在脑力。你的烦恼她为你默默解决,你的委屈她默默为你开导,你的笑容她为默默开心的老师。她是我的老师,又像一个朋友,又像我的母亲。

朋友

初一的时候,因为外公的突然离世,沉浸在巨大悲伤中的我,没了好好学习的心思。期中考试后,冯老师看见我一落千丈的成绩,心里很着急。

下课后,她单独叫住我,缓缓地开口:“老师也知道你心情不好,但是你已经是初中生了,要学会控制好自己的情绪。再说了,你外公不也是老师吗?他也一定不希望自己外孙女因为自己成绩下降吧?……”

冯老师以自己的经历举例来全导我,循循善诱,听完冯老师的开导,我也慢慢地开始调控自己的情绪,向朋友一般对老师倾诉自己的内心,上课也不怎么胡思乱想了,成绩也稳步上升。

从那以后,我和老师便有了朋友般的默契,有了什么事也都会主动地去和老师沟通。那时候,我觉得她就像我的一位知心朋友,可以毫无顾忌真诚、坦率的交流。

母亲

为了给冯老师过生日,我们可是精心策划了好几个星期。现在,已经万事俱备,只差我们的主角——冯老师了。

我们想了个办法:找了几个同学快速飞奔到老师办公室,敲门并着急地说:“老师,咱们班有同学生病了,特别严重……”话还没说完,冯老师就着急地奔向教室,看到老师急切的面容,急促的脚步,我们突然间有些愧疚为什么不换一个理由,老师匆忙的背影让我们悄然间水汽迷蒙了。

当她推开教室门的时候,还喘着粗气,脸色绯红,一脸焦急的巡视教室。看到我们都端正地坐在自己的座位上的时候,冯老师顿了一下。这时班长起头,我们一起唱了一首生日快乐歌。冯老师这是才明白,脸上的焦虑也变成了抑制不住的笑容。

那一刻,我仿佛看到了一位母亲在看到孩子知道感恩后的那种欣慰。

老师

中考前一周,我最最亲爱的冯老师,在经历了一场人生的巨大变故之后,仍然强忍悲痛的心情,回来给我们上课。

我至今仍清晰地记得她登上讲台时,那沉重的双腿,那单薄的身影,那憔悴的面容,那双红肿的、布满血丝的双眼,让我们看在眼里,感动在心里。她努力让自己的步子看起来不那么沉重,声音听起来不那么沙哑,可我知道,她其实想告诉我们:无论在教室外面发生了什么,但是只要进了教室,她就是我们的老师,为我们“传业,授道,解惑”。她依旧会是我们最最敬爱的老师,我们依旧会是她最最疼爱的孩子。

她可以当我们知心的朋友,可以做我们慈爱的母亲,但是她让我记住的是她以一个老师的身份所教会我知识,陪伴我成长,为我的记忆中留下浓墨重彩的一笔。

高一作文 篇3

但丁曾说过:“走自己的路,让别人说去吧”。其实则不然,在走路时,不能只盯着脚下的小石子,也要学会在行路过程中询问对此熟悉的人,讨教经验,为未知的道路指明方向。

当还是行外人时,就要寻找将你指引向行内的导师。

有这样一个故事讲得就是这个道理。有两个人要找一个叫天堂的地方,甲说应该问问具体在哪在走。乙说问路太费时间有问路的时间我都能跑2里路了。甲还想劝他,他已经没时间听了,转身就跑。甲没办法就只能自己去问路了。过了几十年,乙从外国给甲打了个电话问他说你找到天堂的路了吗?甲回答说我问清路几分钟就到了。你呢?乙说几十年我也没找到。看来还是你说的对,走路前应该先问清楚路然后再走。

这是个寓言故事,有人说哪有乙这么糊涂的人?不问清楚路就走,当人可能没有这么糊涂的人。但人生路呢?不也这样?有几个人想家那样问清楚再走。辛辛苦苦忙碌一生,如果从事对众生有害的职业,哪么他越努力就离天堂越远。路不问清楚就走,走错了还能往回走,但人生只有一次有些路走错了就很难走回来了。

而我们青少年,正处于人生最具朝气的时候,有时会因为自大和无知而走错路。波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”讲的主走路时要有虚心求教精神,要听从他人的指导。如果青少年目无法纪,贪图享乐,在老师家人的善意规劝下,能够及时改正,那才叫智慧,因为毕竟“当局者迷,旁观者清。”

朱明瑛原是舞蹈演员,成绩平平,却有一副好嗓子。她接受团长王昆的建议,改学唱歌,终于成为了响誉中外的歌唱家。倘若她只顾走自己路,恐怕是难以成为优秀舞蹈家的,而歌坛上也就没有今日耀眼的朱明瑛了。

总体来说,应该把“走自己的路,让别人去说吧!”和“常问路”结合起来,既要有“走自己的路”的的坚定念念,又要有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的人生之路。简言之,既走路,也问路,才能走好路。

高一作文 篇4

读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。读书是一个奇妙的过程:他人的智慧通过你的眼睛使它成为可见的,然后通过感觉的门廊,经过想象的天井,进入你心灵的空间。

读书足以怡情,其怡情也,最见于独处幽居之时。当你孤独时,当你寂寞时,书会陪伴你;当你悲伤时,当你落寞时,读书会使你心情愉快;当你抑郁时,当你压抑时,读书会振奋你的精神。于谦说过“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,是啊,无论你处在什么境地,书总会向亲人一样陪在你身边,安抚你,让你走出低谷,使你心情愉悦。

读书足以傅彩,其傅彩也,最见于高谈阔论中。在与朋友谈笑中,如果总是说些大白话,对方会听得枯燥无味,但是语言幽默些,别人就很享受这次谈话了,他人听后也会对你刮目相看。比如,人民爱()戴的好总理——周恩来总理就是一个外交奇才,他机智幽默,语言风趣,一语双关。当别人问到“为什么中国人走的道路不叫人路,却叫马路呢?”周总理风趣的回答“因为我们走的道路是马克思主义道路,简称‘马路’”,而周总理的幽默是从哪来的呢?还不是当初“为中华之崛起而读书”读出来的?

读书足以长才,其长才也,最见于处世判事之际。为什么人小的时候处理事情的能力较差?因为小的时候,读的书少,积累的知识少,人生阅历不够丰富,处理事情、判别事情的能力就较差。这方面的不足靠什么弥补呢?当然是读书了。都德说过“书籍是最好的朋友,当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向他求助,她永远不会背弃你。”可见,读书可以在你遇到棘手的问题时,帮你渡过难关,帮你处理事务。

高一作文 篇5

天生丽质,风华绝代,今朝已是白头鬓,独悲春去冬不尽。

淫雨霏霏,残红径里。黄叶地,碧云天里,花月春风,送春春去。

紫蟒逶迤,当朝一品,车如流水马如龙,看尽无限好风景。

今朝破袄,严寒难御。布衾冷,春花秋月,云淡风清,流水无情。

丝丝回忆,何堪苦忆?平生抑郁不得意,独奏《流水》谁知意?

渐行渐远愁更生,欲忘记,藕断丝连消无计。

悠悠往事,浮华如梦,半生枯槁今憔悴,斯人寂寥空泣泪。

九万里风鹏正举,尽吹去,往事后期空记省。

康熙年间,玄烨帝六下江南。每每下至,具居于曹姓之家。一时间蓬荜生辉,国人莫不以为荣。后封赏曹家世代高官,及曹主病危,亲遣御医为之诊断,煲以名贵药材,旁人皆羡之。帝死,其四子继位,是为雍正。雍正五年,曹氏抄家没落。自蒙先帝恩宠,自此已六十余载。

曹雪芹,字号不明,生于南京曹家。自小蒙祖上积荫,享尽荣华富贵。于雍正五年,备受打击:堂堂名门望族,当年万人仰慕,却一朝抄没。其时,雪芹尚幼,约十四,已明人间悲欢离合之意,亦知此乃分内之事,后亦无甚奇。举家迁徙西郊,是时穷困潦倒,难为生计,日食独饮粥尔。

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