情感的作文

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精选情感的作文汇总十篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的情感的作文10篇，欢迎大家分享。

情感的作文篇1

【摘要】在作文教育中，情感教育是十分重要的。写作的目的是表达情感，没有情感的倾注，一篇文章就毫无意义。培养学生写作的情感，要从小开始。义务教育阶段就将情感教育引入作文中，有助于孩子养成思考的习惯，并使许多学生从小就热爱生活、关注身边大小事，形成正确的人生观、价值观。当作文时心中富有情感，写作自然一气呵成。学生在写作过程中找到了自信，对写作也会产生兴趣。

【关键词】情感教育；作文教学；小学生

在语文教学中，作文教学有着举足轻重的地位。学生具备了写作能力，才能适应更高一层的教育。“听”、“说”、“写”，这三个字的重要性不仅体现在平时课堂学习中，也是中国几千年来所有学习者必备的技能。因此，写作能力的强弱在很大程度上影响着学生的综合能力。对于小学生来说，在作文中真实情感的流露相当重要。作文中没有情感，就像食物没有味道，不管是作者写作还是读者阅读都索然无味。

一、将情感教育引入作文教学的重要性

1.对于一个正常人来说，感知很多事物都是通过内心的情感。先观察、再分析、然后做出自己的判断得到自认为正确的结果。小学生正处于学习感知的时期，对外界的一切充满好奇，尤其对未知的事物有着去了解的欲望。这时老师加以正确的引导，促使他们去观察、去感知，对他们的成长及身心健康的发展有着极大的帮助。

2.积极、健康的情感有着鼓舞人心的力量，有助于孩子确立志向。做事先做人，良好的道德品质是做人的前提。以积极的态度、饱满的热情对待学习和生活，才能得到快乐与成功。

3.情感教育可以帮助学生适当地宣泄压抑，将内心的不满与愤恨等通过文字表达出来。老师要从小事教育学生，帮助解决学生遇到的一些问题，并教导他们正确地看待生活中发生的不好的事情，多感受温暖阳光的一面。

二、培养学生热爱写作的习惯，激起学生的写作欲望

1.引导学生去关注社会、关注生活。用心观察身边的事物，组织学生去校外看看风景，感受大自然中的.生命。让他们仔细观察花草树木、鸟鱼虫蚁，聆听他们的声音，再把心中所想写下来。使学生感受到生活的乐趣。另外，老师除了鼓励学生多去社会实践，还要多让他们关注社会热点。

2.培养学生写日记、生活随笔的习惯。要求学生每天完成一篇日记或优美语句的摘录。但内容要写自己感兴趣的、喜欢的，愿意写的。把自己每天的所见所闻和有趣的事情用日记的方式记录下来，并在最后发表自己的看法，写完后老师按时检查，并给学生提出意见或建议，激起学生写作的兴趣。这种方式既能激发学生的一些情感，把写作当成乐趣，也为写作积累了素材。

3.出适当的作文题，命题要使学生感兴趣。在平常的作文练习课上，命题尽量是能触动到学生内心的，让学生有写下去的欲望的。通常情况下，学生拿到一个作文题目，不知道该如何下笔，或者大多数学生写出来的文章相似。例如写“我最喜欢的一个人”，很多人会写爸爸或者妈妈，写得也没有什么特色，好像所有人的爸爸妈妈都是相同的。

4.通过表扬的方式鼓励学生。对于小学生来说，被人肯定会使他们信心大增。辛辛苦苦写完一篇文章，如果得到的是批评，会强烈地打击到他们的积极性。适当的表扬，会使他们得到情感上的一种满足，暗自下决心下次要写得更好。在讲评作文时，找出每个人写得出色的地方，鼓励学生继续发扬；不好的地方，委婉地之处，引导他们改正。比如某学生作文时出现病句，老师就先夸奖他一番，再指出文中有病句的地方，对他说：“其他的一切都很好，如果以后这种句子如何如何，那就完美了。”这种方法可以增加学生对错处的印象，促使孩子去改正，同时也不会打消孩子的积极性。

三、进行情感教育时遇到的问题及解决方法

1.很多学生在写作时，根本不知如何下笔，不知道写什么、怎么写。或者写出来的内容生涩无趣，言语空洞，这都与老师平常的教育有着极大的关系。好的老师知道该如何调动学生的积极性，让学生爱上写作。而有的老师只是规定孩子的格式、内容等，忽视了写作其实只是一种简单的沟通方式，是用来表达情感，与自己谈话的方式而已。如果用这种古板的教育方式来要求孩子，就会使孩子一拿到作文就不知所云。

2.学生的知识面太窄，作文的内容单调。大多数学生想要将作文写好，也有丰富的感情，但是接触的知识太少，文化基础不够，导致写作时不能自然流畅地完成。所以，只有让学生多关注身边的社会、生活、人物，才能激起他们的感情，写出充满真实情感的作文。

3.学生在写作时，无法将心中的思想与感受用文字表述清楚。有时候，学生心中有着丰富的情感，也了解很多知识，但却不能用自己的话将其表达出来。这与学生平时的积累有很大的关系。一方面，学生平常练习不够，写得少，就没有足够的经验。另外，学生做完练习，老师没有认真及时的批改，给学生指导，导致学生写了也不知道自己写得正确与否，这样即使学生写得再多也无济于事。

4.有些学生在写作中，会参考别人的文章或着直接抄袭，而不是自己动脑写。这样会使学生的写作能力越来越差。在发现这种情况时，老师应及时帮助学生改正，教育他们正确的做法，而不是责骂他们。责骂会使他们更加失去对作文的兴趣，甚至演变为厌烦。

四、结束语

总之，在作文教学中引入情感教育是很重要的，但作文中的情感教育是一个循序渐进的过程，并非短时间就能做到的，需要教育者进行长期的坚持与奋斗，耐心的去教导学生，帮助学生提高作文能力。学习语文，不仅是为了提高成绩、考上大学，更重要的是培养学生听说写思的能力，还要弘扬中国民族精神。对于每个教育者，都要认真做好教育工作，根据学生的具体情况制定相关的指导方法，帮助学生学会做人做事，健康成长。

参考文献：

[1]张秀端.对情感教育引入小学作文教学的思考[J].新课程小学,20xx,(7):42-42,43.

[2]李欣.注重情感教育提高小学生写作能力的探讨[J].课外语文(教研版),20xx,(11):78-78.

情感的作文篇2

【摘要】分析作文教学中培养学生情感的原因，提出作文教学中培养学生情感的三条途径。

【关键词】作文教学情感运用

情感培养在作文教学中具有十分重要的作用，如果教师能调整好学生的情感状态，往往能大大改善作文教学效果。情感是教育的灵魂，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。作文教学的艺术更多的不在于知识的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。以“情”驭文，以“情”蓄势，以“情”雕文，最终达到文情并茂。 ……此处隐藏6658个字……一次因为她错怪我，我就躲在房间死活不出来，最后还是妈妈端着饭菜不停地向我赔礼道歉我才跟她和解。现在想想，我都想抽自己一耳光了：为什么我会这么不懂事？为什么不能理解妈妈养育我的苦劳？

泪，悄然落下，划过脸颊……

母爱是冬日的阳光，给予我光亮和温暖。

母爱是春天的雨露，无私地降下，净化我的心灵。

母爱是彼此的！

母爱是双方的！

母爱是最伟大的！

让我们用行动去诠释爱，让母爱走进大家的心灵！

情感的作文篇7

升入中学以后，越来越不想回家。尤其是高中以后，可以一个月甚至两三个月再回一趟。

而当我捏着手中响着得到电话，却有些难过。思绪瞬间回到年少时期，那时我大概十岁的样子……

因为生活所迫，我六岁起就跟随母亲在春节期间摆摊卖水果，这边有个习俗叫“年例”，而每一天都在不同的地方有着年例，所以我们是每一天早早就奔波到一个个小村庄，夜幕降临之后还在外头。所以，自小我就不能害怕黑暗。有时坐在母亲的自行车后面，听着一路的烟花绽放的声音，她一路叫我看，也就是那以后我再也不喜欢烟花。

我要说的却是我小时候特别恋家，即使那是砖瓦的房子，下雨天还会漏水，但毕竟那是一个我熟悉的地方。尤其是在年例期间，每当漆黑的夜里回去，我的两个小弟弟会煮好饭烧好水等着我们回去，那时就会觉得冬天很温暖了。有一次是早上，母亲去进货而把我扔在一个陌生的地方，我等了好久就哭了，旁人问我是哪里人是不是在等什么人……有一次是傍晚，我们是在几个村子外的一个村子卖水果，母亲的自行车搭载着许多东西，而我也不嫌弃地背起一个麻包袋纸片走向回家的路，那时候我恰好读一年级，我的同学在路上玩，他们跑过来跟我说远远看着光着脚背着东西的我还以为我是是拾垃圾的……而我印象特别深刻的一次是，那时已经是晚上八点左右了。而我和母亲还在外面，那时早已经没有公共汽车搭乘了，而那又是一个比较远的地方，母亲把自行车放在了车站附近。那时我看到一个摩托车的载客的大叔，我告诉她我母亲等一下就过来，叫他等等搭载我们回到镇上，他稍微等了一下却骑着空车去找客人了。待母亲来后，我就着急地哭了，问她为什么那么慢，我们没有车回家了，而我要回家。后来还是有车回去了的'。

那个恋家的，在读中学以后的我看来，那还真是个孩子，只有孩子才特别渴望家吧。而现在，我看着家里的来电，轻轻叹了口气。毕竟我对人与物的依恋不同了。小时候觉得家真的是个温暖的港湾，在陌生的地方就很想回到那里;而长大后，却觉得家是个令人烦恼的地方，那里承载着无尽的矛盾与不停的争吵，非常想要逃离即使是到达一个陌生的地方。

不同的年龄阶段，对家的定义真的不同吧，对它的依恋也会随着改变。

情感的作文篇8

在星期六的早晨，我打算去长寿路探望年过七十的外公。

这一天我早早的来到车站好不容易等到公共汽车，我上了车想从背包里拿钱，才发现自己没带钱，我假装在找钱，时不时向司机害羞笑笑。司机等得不耐烦了，他说：找到钱了没有？后面的`乘客也不约而同的说：没钱就下车吧！就在这个时候，一位穿金戴银的中年妇女走上来，手握着四元的人民币，对我说：女儿啊，你别跑那么快！她把钱放在投币箱。温暖的手紧握着我。

这位素不相识，从未谋面的中年妇女，给予了我极大的帮助，她对我的关心，我铭记于心，我从心里感谢她。

情感的作文篇9

母爱是慈祥的，父爱是伟大的。可小时候，父亲做的一些事情却让我很不理解，不过随着年龄的增加，在生活中我渐渐地明白了父亲对我的爱。记得有一次，我从香港坐飞机回台州。在飞机上用餐的时候，我向空姐要了一小杯果汁。我喝了一口果汁后，就拿起一份杂志聚精会神地看了起来，大约过了十几分钟，当我再想拿起果汁喝的时候，却发现那杯果汁不见了。正当我寻找的时候，却看见爸爸一边休闲地欣赏着窗外的风景，一边喝着我的.果汁。顿时，我大发雷霆，大声喊到：“你为啥喝我的果汁啊？自己不是有可乐吗？”我一边说一边站了起来。爸爸用手按住我的一只肩膀，让我坐下来，“你不是感冒了吗，多喝水，少喝点果汁。”虽然，我知道感冒了喝饮料不好，但是爸爸不问我喝不喝就把饮料给拿走了，我也非常生气，就说：“也可以只喝一点点呀，果汁含有丰富的维生素，或许还会对感冒有好处呢。”虽然我知道爸爸是为我好，想让我有一个健康的身体，但我还是不理解这份深深的爱。“好了，别生气了，回家给你买一瓶橙汁。”爸爸拍了拍我的背说。回到家，当我再向爸爸说起此事的时候，他咧开嘴笑了起来：“早知道你那么喜欢喝，我就不管你了，但是我也是为了你好，感冒最好不喝饮料，这样才能好得更快！”渐渐地，我懂得了爸爸那天的举动，那是一个充满关心和爱的举动。

情感的作文篇10

一个天空，一个世界。

谁的一滴水，盈满了我的情感天空。在我的情感地带上，有阳光、有雨露、有浓雾，偶尔，还有风暴、有寒流、有冰冻......但更多的，是我在云端笑望着你，那是你带给我的情感快乐天空，我在云霄里飘逸着，托着你的幸福梦陶醉着......

谁的陪伴，如一片蔚蓝天空，那白云的飘动，就是快乐的天使，我会用云朵的笑容，带给你缤纷绚丽时光。

谁的守候，是朝朝暮暮的日月轮转，是白天黑夜的日新月异，在星月银河里寄托着不老的憧憬，在流星的飞逝中落下无限的惆怅，在陨石的坠落里撞击出破碎的伤痕。

谁的牵挂，比浩渺天际的跨越更远，比星辉映月的夜空更深，比光的照耀来得更快，在每个恒星环绕的牵挂中，永远在周而复始地围绕内心自转。

一个人的情感天空，在一次次激情挥洒中，恍如霞光万道，缘分擦肩，让人重生，给人希望，指引未来。宛若情感的黄昏，日薄西山，让人颓废，落下悲伤，一片渺茫。

在飘荡的情感天空里，红日会升腾出明媚光芒，日暮总是情感的终点，情感的起落，常会伴随情感的旅途；情感的彩虹，才是情感幸福快乐的美丽鹊桥。

跨越春夏秋冬的情感季风，不管温暖入怀，还是冬寒降临，恒温不变是每个人的期待，温差剧变会让人瑟瑟发抖，情感照样会去习惯适应。

风起云涌是情感的'自然现象，阳光照耀是情感美丽的光坏，浓雾弥漫是情感的困惑，风调雨顺是情感的滋润，冰天雪地是情感的考验，电闪雷鸣是情感的悲伤，冰雹飓风是情感的厄运，谁都无法预料自己的情感，明天那些气候是自己必然的选择，自己在云端笑落光芒的时辰，总是情感里的动情瞬间。

情感的白天，是炽热的守候；情感的黑夜，是寂寞的孤单。白天泼墨情感的色彩变化，夜晚细描情感的灰色单调，当人们经历了情感的白天黑夜之后，更懂得爱的永恒守候，难于登天！只有走过了情感的日子，才会懂得爱的本身，就是真诚守候平淡生活中的幸福滋味。

每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱，属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。