描写老师的作文

描写老师的作文(集合15篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的描写老师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写老师的作文1

我的老师在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师——祁丽。

那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。我的老师我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。做好了试题，心里舒坦多了。老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时那么严厉，准不会放过我。我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师，我错了！”“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。过后，老师仔细地讲给我听。临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。

老师啊！您真是一位可亲而又可敬的老师。

描写老师的作文2

多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在老师们无私奉献中，有多少学生长大后成为祖国的栋梁之才。老师们不知在什么时候，您有了丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

老师在我们身上播下开心的火种，校园里时时刻刻响着我们快乐的声音。老师您所有的希望都寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这个有爱的路上艰难跋涉，叫我们如何做人，怎样处事。同学们，当我们有困难时帮助我们的不仅仅是父母，还有老师啊。在我们学习失败时，有老师的鼓励;当我们伤心时，有老师的安慰。在校园里的时间，比在家里的时间长，和老师同学的时间也比和家人的时间长，有多少个难忘的经历也是在校园里度过的。老师不仅让我们在知识的海洋里遨游，还教会了我们要去感恩别人。在老师们的辛苦的培育下，我们的知识在一天天的增长。我们要怀着感恩心，对老师们说声：“老师，您辛苦了。 ”

有了老师，就有了一个节日——教师节。人们对老师有了深深的敬意。在教师节的时候，老师想要的不是我们的礼物，而是我们努力学习的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为老师唱支心歌。我的演讲完毕，谢谢大家!

?已了解了昨晚作业的精要呢?就让我们“手上见真章”吧!”说完，从她的袋子中“嗖”地拿出了一大叠试卷。本已安静的教室顿时炸开了锅，有的说：“我昨晚有事，来不急写呀!”有的说：“喂，昨晚的作业是哪啊?”还有的说：“哎，快借你昨晚的作业给我看。”这次考试的结果当然是不言而喻的。经此一“役”，更令我们看清了王老师的“手段”。

又一日，我们刚学完古文《学弈》。师曰：“此文乃千古流传之文，望同学们加以把握。”言外之意就要我们背古文。这对我们来说可是雪上加霜，因为明天上午考数学，下午又有英语“枕戈以待”，真叫我们苦不堪言!这晚我熬夜苦读，终在有限时间下，完成了无限的作业。次日，语文课上，老师将同学们语文书收上，曰：“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨。大家默一遍吧!”我们一听，不禁又大倒苦水。果然，这次又是“虎落平阳”。

描写老师的作文3

语文老师生病了，今天的晚自习又是这位老师帮我们语文老师上课，他就是我们语文老师的老公，叫王永奎。

这位老师可谓才华横溢，而且也很幽默，给人一种亲切感，我们的语文老师还为他写过一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自习这位老师就与我们共同度过了一个不一样的夜晚，而这一次又给我们带来了惊喜。

老师一来，我们只要安静地坐着就行。因为这位老师不喜欢拘束，这就是语文老师说他喜欢在家乱乱的、自由的样子，不拘小节。老师这一晚是来给我们讲周记的，并让我和李亚辉向大家读一下我们的周记，并给我俩各自指点了一下，真的让我们大彻大悟呀!

接着老师又说：“要想学好语文，光写日记肯定是不行的，那样只是在积累废话，还不如写好一篇作文，你们语文老师一周写一篇作文是对的……现在请你们来以“他骂他是混蛋”为主题，简单构思一下，说一个片段，待会儿上黑板讲。”同学们听后个个动起了笔，可老师立马把我们叫停了，“不要写，在头脑中构思，给你们五分钟时间。”于是同学们呼了一口气，赶紧进入想象的状态。我在想：“这个该怎么构思，真是闻所未闻的作文话题。”但我依旧在使劲的想。

“滴答滴答”不知不觉中五分钟梦似的过去了。王老师先找江山上去讲，江山讲了一个很普通的现象，就是一个人踩了别人的脚，两人争执了起来，骂起了混蛋。老师说：“三年级的时候我们就写类似的作文，选材有点老套。”于是，王老师又请了王安洁上去讲，事列完整一些，新颖一些。

最后是江丽同学上去讲的，江丽先有点害羞地笑了，然后开始面带微笑地讲述：“在一个阳光明媚的早晨，一个小女孩和一个乞丐在公园相遇了……”她讲的津津有味，我们好像在听故事一样投入，说明她成功了。王老师说：“这就是一篇好文章，有环境、地点、人物、故事情节，江丽同学用生动的语言讲述清楚了来龙去脉，很好，请坐下。”同学们都笑了。王老师紧接着就上面话题中同学们的表现，强调了周记写作的注意事项就是对生活的还原，表达真实的情感等。

听了这位王老师的课，给我很大的启发，他循循善诱的讲述周记的写作方式，让我燃起了对语文的喜爱之火。我很喜欢听这位老师讲课，我要 ……此处隐藏7000个字……补习班。一位这样好强的老师要我去她的补习班，我竟无理拒绝，于是我被硬拉着去了。

那天正逢大雨，在我去补习班的路上，与雨相伴了好久，到补习班时，我已经全身湿透，老师急忙为我拿了一条毛巾，为我擦了擦身上湿的地方，让我坐回了座位。

“落红不是无情物，化作春泥更护花……”，正背着，我晕在了桌子上。在我迷蒙的视线中，只见老师独自一人跑了出去。当我醒来时，发现自己躺在老师的房间里。她的右手的骨头有些紧凑，她握着我的手，把头靠在床边睡着了……我的嘴里一股药味，头上还敷着热毛巾。

至今回想起来，那一刻仍旧温暖我的心。那严厉的痛骂、我头上的热毛巾、我嘴里那股中药味、那紧握着我的手，在一瞬间都有了温度。

那一刻，温暖人心！

描写老师的作文13

在我们学习和生活中，每个人都离不开老师。古今中外有许多赞美老师的话语。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师的无私奉献无时无刻无处都感动着我们，老师的爱也始终贯穿在师生之间，把彼此连在了一起，她们就像妈妈一样关心着我们，教导着我们。

罗老师是我兴趣班的作文老师，她个子很高，大约有一米七，穿上高跟鞋就更高了！她有一头弯曲不直的头发，很像我们在火车上吃的方便面。一双弯弯的眉毛下有一双会讲话的眼睛，平时有些同学如果上课不认真，罗老师便会用眼睛瞟一下他，仿佛在说：“要听课哦！”如果有同学表现好，她便会用赞许的眼神看着他。罗老师写字和朗读特别好，她在黑板上所写的每一个字都像印刷上去的一般。不过大家最喜欢的还是她那张能说会道的嘴巴，她不光说话幽默富有激情，还会经常说出鼓励的话语。

记得那次上作文课，因为我不认真作文写得不好，罗老师叫我朗读我的作文，我红着脸结结巴巴开始读，老师用鼓励的眼光看着我说：“大声点！”当我读完同学们都没有反应过来时，罗老师率先鼓起了掌，并且很认真地说：“这个结尾很新颖，很能引起大家的思考，同时也能点明文章主题，更重要的一点是，内容很丰富，说明这个同学平时很爱看书，知识面很广，很好，掌声送给他。”紧接着，雷鸣般的掌声响彻教室。我到现在还记得，虽然当时我有点不好意思，但我心里还是非常感谢罗老师，她不但没有批评我，还给以鼓励。从那以后，我端正了学习作文的态度，从此喜欢上写作文了。

罗老师她就是这样每时每刻鼓励着大家。上课时，如果有同学不注意听课、说话、玩文具盒、做小动作，而被罗老师发现了，罗老师便会停下来，用温和的语气说：“嗯，某某同学现在听课比刚才好多了……”

时间过得真快，罗老师不教我们作文课已经有一年多了，但我依然清晰记得她上课时的样子，是那样的认真、细心。她把知识一点一滴串联起来，她的话语就像催化剂一样随时随地感化着我。我和罗老师之间短短的时光将成为我人生中最难忘的一段时光。

描写老师的作文14

高中四年，稍纵即逝，在与老师的四年朝夕相处中，或许会说“无数”次的“老师，你好。”但是在此时，在此地，我却想再向老师道一声：“老师，你好。”——题记

望眼四年前，当我还是一名刚刚升入中学的稚嫩的孩童时，就对老师有了最深刻的熟悉，还记得下雨时老师送来的一把伞；还记得老师细心的叮嘱：“多喝水，别感冒了。”还记得取得好成绩时，老师脸上的会心的笑；还记得……这些都是一些小事，但是这些都是我们心底里留下的最美好的回忆。

七年级，初中阶段最美好的时段，天天都是无忧无虑的，老师的叮咛仿佛转移到了学习上，上课时的一句“听懂了吗？”却可以让我们感到老师的细心，面对着老师对不完成作业的同学的责骂，我们便只能皱一下眉头，因为我们知道，老师是为我们好的，下课时，老师便会和我们在一起“谈心”，或许只问一些琐碎的问题，但是对话中老师时时透漏的关爱却沁入人心。

八年级，这是初中生活的转折点，也是繁忙的一年，老师自然也是不可缺少的一部分，考试的失误，或许换来老师的一声责骂，但那证实老师对你还是重视的。上课的交头接耳，或许换来老师的一声训斥，但那是她怕你听不清只是点而做的关爱的举动，就在老师的呵护下，我来到了八年级下学期，不曾想到，一场大病竟让我离开了熟悉的老师，来到了新的班级，碰到了新的老师，才让我发现原来每个老师都是这样，将无私的爱献给每一位同学。

九年级，辛劳的一年，从刚升上九年级到现在，我时时刻刻都沐浴在老师的爱河中，老师的叮咛也遍布各个方面，学习、健康、体育，似乎都是老师关注的焦点，还有一百天，似乎很短暂，但是老师们却抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道题，多背一个单词，这样的机会都不会放过，望着老师紧张的神情，我们便只有以我们的行动往返报老师。

老师你是爱的使者，梦的引导者，知识的传播者，在我们前行的路中，老师是重要的一部分，在未来的路上，老师永远是我们的支持者。

假如现在有一部手机，那么我将拨打通往老师心灵的号码，用我最真挚的心向老师说一声：“老师，你好。”

描写老师的作文15

我们的班主任李老师长发披肩，一双黑宝石般的大眼睛闪烁着智慧的光芒。她不仅长得漂亮，而且和蔼可亲，像妈妈一样关心爱护着我们每一个同学。

我在学习中存在一个突出的毛病，就是粗心大意，写字潦草。虽然爸爸妈妈为我想了很多办法，可我总是满不在乎。寒假前的一天，李老师单独把我叫到办公室，微笑着问我：“你平时有什么爱好呀？”我回答说：“喜欢读课外书。”“很好。读课外书既能丰富知识，开阔眼界，又能提高写作能力，老师非常支持你。我想跟你做个约定，如果这次假期里的编撰你能写得认真，工整，开学后我就送你一套《猫武士》，好吗？”“好啊！”我一听乐得差点蹦起来，这套书特别有意思，好多同学都看过，可是我盼望已久的啊。

假期一开始，我就从最喜欢的《百科全书》中精心选择了其中的天文知识作为编撰的内容，认认真真地书写。可是，贪玩的我坚持了没几天就把与李老师的约定忘到了脑后，“外甥打灯笼——照旧”，越往后写得越潦草。

开学后，由于心虚，我怀着忐忑不安的心情走进了李老师的办公室，小心翼翼地站在墙角，不敢正眼去看她。心想，李老师肯定会狠狠地批评我一通。可是出乎意料的是，李老师不仅没有批评，反而表扬我说：“这次编撰你虽然写得不够完美，但是比起以前的作业还是有很大的进步。特别是你选择的内容非常精彩，有些知识老师也感觉很新鲜。我不食言，送你一套《猫武士》。”接过书，我不禁有些得意起来。接着，李老师又语重心长地对我说：“虽然你有进步，但这次作业中存在的问题还是字迹不够工整。卷面就像是你的脸面一样，也需要干干净净。俗话说，字如其人。通过一个人的笔迹，就能看出他的性格。书写工整的人，他学习、办事就一会很有条理；而笔迹潦草的人，肯定是粗心大意、马马虎虎。”听了李老师的话，我的脸羞得像火炭一样通红。我慢慢地抬起头，郑重地向李老师保证：“老师，我决心改掉坏习惯，做一个学习刻苦，而且认真的好学生。”李老师满意地点点头。

从此以后，我牢记李老师的叮嘱，从点滴的小事做起，认真地写好每一个字，逐渐养成了细致严谨的好习惯。

李老师像一位辛勤的园丁，同学们在她的精心培育下茁壮成长。她爱我们，我们也尊敬她。