日记作文

【热门】日记作文六篇

一天又结束了，相信大家一定感触颇深吧，不如趁现在好好写一篇日记。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的日记作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

日记作文 篇1

今天，我和妈妈陪着爸爸去钓鱼。一开始，我觉得很有趣，拴钩子、穿蚯蚓、撒鱼食，我围着爸爸忙得乐呵呵的。可是，不一会我就开始不耐烦了，爸爸坐在河边像块不会动的石头，真没意思。我开始在草地上打滚，用水枪往河里打水，吓的小鱼到处乱跑。

今天，爸爸所有的收货就是一条小毛鱼，还是乱窜的时候撞上鱼钩的，笑死我了！

日记作文 篇2

在生活中，我们要学会将心比心，意思就是要站在别人的角度去理解别人。只有这样，才能给生活增添一些和谐，让生活别有一番滋味。

姨妈曾经跟我讲过哥哥的故事。

去年暑假，哥哥考上了公立实验班，姨妈知道公立很辛苦，就想让哥哥去学新概念英语。哥哥说：“本来上实验班就是厉害的人了，初一哪里有什么不会的！”姨妈说：“正因为都是厉害的人才要教更难的东西呀！”哥哥反驳道：“那至少有一大半我都会……”

经过姨妈的一番苦苦劝导，哥哥终于不情不愿地去学了。

第一天，哥哥和同学在下面说话。

第二天，哥哥带了一个乐高去玩。

第三天，哥哥在书本上乱画，老师发现后教训了哥哥一顿。

第四天，哥哥变本加厉，把手机带过去玩。

第五天……

7月18日如期而至，公立新生夏令营开始了。哥哥去了后才发现正如姨妈所说的——学习难度很大，他一点儿都跟不上进度，考试都是倒数第一，他学得十分吃力。

哥哥这才明白姨妈的良苦用心，她开始理解姨妈了。后来每次去学习，哥哥都如同小鸡啄米一般点头回应老师。终于，他的成绩也上升了……

生活中也需要这样将心比心。学习需要，无论干什么都需要，要学会理解别人，这才是将心比心。

日记作文 篇3

我到一位朋友家做客，偶然在书橱里发现了他们祖孙三代的日记，阅后甚觉有趣，经他本人同意，现各选一一篇，以飨大家。

朋友父亲的日记是在一沓散发着潮湿味的麻纸上画着的(他父亲不识字，只能用图记下当时的情景，朋友看图说话，我把意思记下来)：

1937年12月2日 大雪

我已经两顿没吃东西了。娘说：“喝水吧，狗蛋。”我摇摇头。我不顾寒冷蹲在门口，望着飘着雪花的院子，等待着爹的归来——爹早早出去要饭。娘说：“狗蛋，我有办法让你不饿，你躺到炕上去。”我乖乖地躺到炕上。娘技术性地把枕头抽了塞到我屁股下面，又把被子叠方正垫到我双腿下面。娘苦笑着说：“饿不饿了?…‘不饿。”娘说：“你抵住炕，屁股靠墙，两条腿贴着墙尽量往上伸……”哈，我倒立起来了，果然不感到肚子饿了。

朋友的日记是写在一本发黄的白纸上的：

1962年8月5日 阴

我和妹妹正在树下看蚂蚁搬家，冷不防爹踢我一脚：“你要耍，今儿晌午不让你喝汤，”我忙从地上爬起来摸着干瘪的肚子：“我不要了。”爹暖了脸：“提个篮去挖野菜。”村里大人小孩天天疯了似的挖，哪还有啊!爹说：“去后山沟。”于是，我勒了勒裤腰带，提个小篮去了后山沟。

我前、后、左、右看得很仔细，生怕漏掉一棵灰灰菜、刺角芽、毛妮棵、面条棵……忽然，我发现前面地堰上有几棵酸枣树，上面挂着嘟噜连串的红枣。我高兴坏了，忙攀上去摘了一个尝尝，嗨，又酸又甜。我又吃了几个后，忙把小篮里的野菜倒了，开始手忙脚乱摘酸枣，唯恐有人来跟我抢了。几棵树摘完了，竟摘了满满一小篮。我一路跑回家里，等待着大众的夸奖。

不料，爹看到红枣不但没有笑脸，反而扬手在我的.屁股上打了一巴掌，随后把一篮子酸枣全倒进了茅坑里。我委屈得哇哇大哭。

“他还是个孩子，知道啥?”娘剜了爹一眼，拉我到怀里，用衣襟给我擦了把泪，叹道：“孩子，你不知道，酸枣开胃呀。”我愣愣地盯着娘，还是迷瞪不开。娘说：“人吃了它，就越想吃饭……”

朋友儿子的日记是记在一本精美的日记本上：

1992年3月2日 晴

我在看动画片，妈喊我吃饭。我说不饿。妈说：“阳阳，你是不是又吃零食了?”我摇摇头。她见我还坐在电视机前，就给我端了碗饺子，嘟囔着：“整天不吃饭怎么行?”我接过碗，用筷子往嘴里扒拉一个，努力往肚里咽：“又是羊肉馅。”妈在一旁监视着我吃，我灵机一动，说：“妈，给我端杯茶。”妈扭身进了厨房，趁此工夫，我把饺子往沙发下扒拉了两个。妈端来水，立在旁边不走。我又说：“妈，把健胃消食片给我拿来。”妈不知是计，转身去取。我故伎重演又往沙发下塞了几个……就这样，不大工夫，我便把这碗饺子报销了。妈嗔道：“还不饿呢?”晚上，妈去跳舞了，我就把饺子从沙发下弄出来，倒进院子里的狗槽里，看着它吃完，我才回房间打游戏……

日记作文 篇4

03 22 星期日 晴 心情：开心

小甲鱼观测日记（一）

几天前我在学校附近买回一只小甲鱼，它的背上背着沉沉的硬壳，除胸脯桔黄色外，身体大体成墨绿色，样子超可爱的。

圆圆的身子，短短的尾巴；尖嘴尖头，两对细鼻细眼，看上去就像是四个很不起眼的装饰音符，可是在小甲鱼的生活中，却是必不可少的。小甲鱼的脖子不可以用单调的长和短来形容，因为有时候，它的脖子可以伸得跟它的身体一样长，有时候却又短得无法用一个正数来形容；它的四条宽而粗壮的腿，像四只有力的划桨。游起泳来，四只划桨不停地有节奏地拔动着。这样，它那圆盘似的身体便可以在水里披波斩浪，快速前进。像一位威风凛凛的游侠。

03 25 星期三 雨 心情：忧伤

小甲鱼观测日记（二）

这家伙刚来我家时，有点闹情绪，撒小姐脾气。我先将它安置在一个盛满清水的塑胶箱里，还用积木在水上搭建了一片干地，以便小甲鱼在“陆地”上睡眠歇脚。然后从厨房里先后弄来肉末和小鱼来喂它，它却不领情，装出一副清高的样子，看都不看一眼。我以为是我喂的食物不合它的口味，于是急忙打开电脑翻阅资料，却没发现任何异常。小甲鱼已经有三天没进食了，饿得前胸贴后背，样子特别忧郁。叫人看了很是心疼……

03 22 星期日 雨 心情：喜悦

小甲鱼观测日记（三）

小家伙四天没吃东西了，我抱着试试看的心情，从厨房弄来了一小块猪肝放到它的嘴边。出乎意料的是小家伙居然对食物产生了兴趣，它先是闻了闻，最后按捺不住美味的诱惑，放下小姐架子，两只前爪紧紧地抱住猪肝，然后一阵猛烈的撕扯，像一个怒火中烧的人发泄心中的愤懑似的，再一小块一小块往嘴里送，边吃还抹嘴，真是太有趣了。我心里暗自高兴：“呵，这傲慢的家伙竟也有为五斗米折腰的时候！”

日记作文 篇5

从小学三年级开始，就开始记日记。还记得刚开始记日记那会，写的纯属流水账，今天吃了饭，背着书包上学，老师教了些什么，放学回到家里继续吃饭做作业之类的。后来，慢慢的，就写的有了思想，有了自己真正想要表达的东西。

不过，真正开始记像日记的日记，就到了初中以后了。上了初中，我们的班主任是教语文的。给我们布置每天必须写一篇日记，还会不定时的抽查。

刚开始的时候，还写的有些不清不愿的，把记日记看成是一项必须完成的作业而已。到后来，时间长了，就慢慢的喜欢上了记日记。自己每天有些小心思，小秘密，不好像别人说，就都记录在了日记本中。这次考试又获奖了，那节课又没听懂了。这样的小高兴或者小委屈，也只有每天和自己心爱的日记本诉说最合适。

到了高中，老师不再规定每天都得记日记，但是自己还是会记日记。算不上每天都记，但是总会在自己高兴或者不高兴的时候，和自己的日记本诉说心事。高中时候，日记本里除了记录自己每天的生活点滴，了自己的那些小情愫，对某个人的小悸动。

就这样，记日记伴随着自己走过了整个学生时代。那些日记本也都被自己压在箱子底下。

偶然一次回到家收拾自己的东西，翻出来那些泛黄的日记本，打开看着自己当初记录的点点滴滴，那些小高兴，小委屈，也许在现在看来，那些事都算不上什么。可是，对那会的自己来说，却是多么的重要。

真的很感谢这些日记本，记录了自己整个学生时代的美好回忆。也多亏这些日记本，让我想起自己的整个学生时代，永远不会因为时间的流逝而淡忘。反而会因为时间的久远而变得更加的珍贵。

日记作文 篇6

有一位特别顽皮的小学生，名叫大奇。他虽然是五年级学生，但是却是一位“资深”的错字大王。在学校，他可是臭名远扬，全校没有一个人不认识他的。

有一天，大奇拿着刚买的冰淇淋闯进了学校的商店――因为老师布置作业要求写一篇日记，他要买一本日记本。可大奇正在翻开一本封面是淡黄色的日记本时，冰淇淋掉进了这本日记本。没办法，他只好买下了这本日记本。走出商店门口，大奇叹了一口气。

一：初显身手大奇对于这个新本子，不是很喜欢。再加上他心里不高兴，就往日记本上写到：

唉！要是老师带我们去摘西爪就好了。

没想到第二天，老师真的带他们去摘瓜。大奇心里乐开了花。他想：这本本子是有魔力的，回到家我可要好好地玩一下。可是到了农场时，大奇却惊讶得说不出话来：西瓜藤上结的不是西瓜，而是一些可怕的爪子，而且都是朝着西边的。大奇想来想去，哦！原来是他把“西瓜”写成“西爪”了。回到家，大奇拿出这本日记本，翻到了第二页。

二：锋芒毕露大奇拿起笔，迅速地在日记本上写到：

我想马上到很多错字的城市。我要到昔另子成玩。

刚写完，大奇就被日记本吸进去了。

大奇到了昔另子成，手里拿着日记本。大奇往里看，这到底是怎么回事？大奇翻开日记本，哦！原来大奇把“错别字城”写成了“昔另子成”了。他马上把错别子改正，走进了错别字城。

大奇肚子饿了，进了饭馆。可饭馆的牌匾却是“反官”，菜就有“逗负”（豆腐）、“少反”（炒饭）……大奇吃完饭，就去逛街。他想去商店，逛了一座城，却看不见商店的牌子，倒是有许多“摘占”的牌子。走了一座城，头直发麻，想去理发店。他有时候路过挂着“里拨占”的地方，往里瞧瞧，这里是干什么的呀？……大奇看着觉得很累。

忽然一道亮光，把大奇带回了家。大奇兴奋地说：“我以后在也不写错字了！”后来，大奇就用这本笔记本做了许多有趣的事。果然，大奇从此改掉了写错字的毛病。

三：物归原主过了一个星期，大奇翻开日记本，日记本自动合上了。一个声音说：“我是上帝，这本日记本是我的，是我借给你改正错字用的。现在你既然改了这个坏习惯，就该还给我了。我还要去帮助别的错字大王呢！再见。”一瞬间，大奇手里的日记本就不见了。

从那以后，大奇不那么调皮了，成绩也提高了，成为校园内外的“活字典”但他还是经常到学校的商店逛逛。这是因为大奇想再见到那本日记本。日记本给了他许多美好的回忆。